Pelaksanaan Asessment/Penilaian Moderasi Beragama Bagi Siswa Madrasah Aliyah Tahun 2025 di MAN 2 Jembrana
Penulis : Admin Senin, 13 Oktober 2025
Embedded Files
Senin, 13 Oktober 2025. MAN 2 Jembrana telah mengikuti kegiatan Asesmen Moderasi Beragama Tahun 2025 yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama Kabupaten Jembrana. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya Kementerian Agama untuk menanamkan pemahaman dan sikap beragama yang moderat di kalangan peserta didik madrasah.
Moderasi beragama merupakan sikap beragama yang seimbang antara pengamalan ajaran agama sendiri dengan penghormatan terhadap perbedaan dan keberagaman. Nilai utama moderasi beragama mencakup toleransi, keadilan, keseimbangan, dan menghargai perbedaan. Dengan memahami konsep ini, peserta didik diharapkan mampu menjadi generasi yang tidak hanya taat beragama, tetapi juga mampu hidup rukun di tengah masyarakat yang majemuk.
Pelaksanaan asesmen di MAN 2 Jembrana dilakukan secara daring melalui Google Form. Seluruh siswa-siswi kelas X dan XI mengikuti kegiatan ini dengan penuh semangat dari ruang kelas masing-masing, di bawah pengawasan wali kelas. Asesmen ini berisi sejumlah pernyataan dan situasi yang mengukur pemahaman siswa tentang nilai-nilai moderasi, toleransi, dan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui pelaksanaan asesmen ini, siswa tidak hanya dinilai dari aspek kognitif, tetapi juga diajak untuk merefleksikan perilaku dan sikap beragama mereka. Kegiatan ini menjadi sarana pembelajaran penting dalam membangun karakter generasi muda yang berakhlak mulia, berpikiran terbuka, dan mampu menjadi agen perdamaian di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
Kepala MAN 2 Jembrana menyampaikan apresiasi kepada seluruh siswa dan guru yang telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Beliau berharap kegiatan asesmen moderasi beragama dapat menjadi momentum bagi seluruh warga madrasah untuk terus memperkuat komitmen terhadap nilai-nilai kebersamaan, toleransi, dan cinta tanah air sesuai dengan semangat “Madrasah Hebat Bermartabat”.
Page updated
Google Sites
Report abuse